走进塘栖超山小学人工智能讲堂
“十年不到香雪海，梅花忆我我忆梅。”柔情与风骨并存的超山脚下，坐落着一所拥有百年汗青的小学——塘栖超山小学。今天，让我们进入塘栖超山小学去以为由学校人工智能教员——张琳教师所主讲的五年级的人工智能讲堂吧。
学生讲堂
上课前，张教师会事先到人工智能自用讲堂准备好教具和课件；课铃响起前，张教师去到授课班级带领该班的全体学生到人工智能讲堂上课。
依据人工智能小学课程对排课所发起的2课时一次课的安插，超山小学将五年级4个班分为单双周排课，且每次课为2课时，今天中午轮到501班AI常规课，学生们在张教师的带领下有序地分开人工智能讲堂。
本次课的主题为“机器人，冲冲冲”。“上节课同砚们以前把机器人搭建好了，本次课我们学习怎样让机器人像人一样动起来”张教师在先容完主题后，给学生们播放了一段机器人的视频和机器人赛事的照片，学生经过视频和图片的情势思索机器人是怎样活动的，引发学生的学习兴致。
之后，张教师从机器人基本的行走举措到分析机器人举行人形变车形和车形变人形的拓展举措，渐渐引导学生举行自主探求并总结机器人的行走及其他拓展举措办法。
课上，同砚们经过完成了从易到难的机器人举措的分析步调，牢牢把握了上节课所学习到的回读编程知识，使手中的机器人顺遂地完成了变形的职责。
在此历程中，同砚们了解科技仿生学在机器人行走办法方面的提高，以为天然和科技之间的严密关联！
