“我是小小步骤员”，湖北科技职业学院公益课程走进社区！
“哇！这个课程太故意思了，太神奇了。”“苏教师，我想天天都上编程课。”在金地格林东郡社区的“四点半”讲堂上，来自社区的20余名小伙伴兴致盎然，满心欢乐，湖北科技职业学院电信工程学院“雏鹰方案”课后办事志愿团队的大学生们正在给社区的的适龄儿童上编程课。4月2日起，电信工程学院正式开启为期2个月的“我是小小步骤员”青少年编程公益班系列教学活动。
为了准备好这门公益课程，电信工程学院学生党支部建立“雏鹰方案”课后办事志愿团队，面向全院7个专业广泛招募师生志愿者。10名学生干部颠末层层选拔和系列课程教导培训，做好了富裕的准备事情。在“雏鹰方案”小教师们的协助下，社区内20余名小伙伴经过学习编程课程，告捷制造出一段属于本人的动画作品，度过一个愉快而故意义的周末。
活动开头，“雏鹰方案”学生党员干部苏雅雯以游戏的办法带领孩子们体验编程的魅力，具体先容了“什么是编程”“编程的作用”等。在实践教学开头前，她带领小伙伴了解了为期1个月教学课程体系以及经过系列课程学习后所能劳绩的知识与武艺。
在利用教学环节中，“雏鹰方案”的小教师们经过台上教学，台下一对一带练，以图形化编程办法练习孩子的编程头脑，协助每一个孩子都能运用盘算机表达一局部创作想法。终极，实践教学现场的每一个小伙伴都经过软件实操，完成了使用盘算机编写完成完备的动画作品——“小猫进圈圈”“蜜蜂数花朵”。
课后，“雏鹰方案”课后办事志愿团队的队员们对将来的教学充溢决计。他们表现，经过这次教学活动使小学生们开头把握Scratch积木式编程言语，培养了学生自主探求才能、入手才能、创新才能、逻辑头脑及团队互助精力。
经过本次公益课，一方面聚焦青少年家庭实践需求，在社区展开多元化的科技活动，让孩子们走出“小家”，融入“各位”，提高青少年的逻辑头脑和创新才能；另一方面也是学院党员学生干部积极使用专业上风办事社会，提高盘算机、人工智能等高科技伎俩的知识普及的一次告捷的实践实验。电信工程学院将持续打造社会办事数字化教学资源平台，办事于社会科技提高与将来高水平人才的培养。（中国教导在线 通讯员 苏恒瑞）
