该不应给孩子报编程班
寒假来了，教导培训机构又繁华起来，青少年编程培训班尤其火爆，很多班寒假前就已报满。不少家长心存疑虑：人工智能是在大提高，可这编程培训班的火爆会不会只是跟风炒作的产物？毕竟该不应让孩子学呢？
不报
家长
报了也是瞎糜费时间
三年级学生家长 张晶
关于对否给儿子报编程培训班，我不休很纠结。由于身边有很多人给孩子报了，人家的孩子都在学而我们不学，怕今后亏损。但也有伙伴跟我说，小学基本不必报编程班，由于孩子年事太小，数学基本不够，报了只能是瞎糜费时间。再说，将来孩子长大了，真的当上“码农”，整天坐在电脑前方也够辛劳的。
怕给孩子增长包袱
二年级学生家长 董然
孩子上学后，我给孩子报了不少课外班，主要是一些传统的培训项目，好比英语、钢琴、跆拳道等，但少儿编程班我现在还没想报。由于我担心：给孩子报的班以前不少了，假如再报一个少儿编程班会不会给孩子的压力太大、增长了太多包袱？假定再因此延长了学校的正派学业，因小失大。
这么多编程班不知哪家好
五年级学生家长 晨风
我不休没给孩子报编程班，最初以为孩子太小，不想让他老对着电脑屏幕，怕影响视力。厥后，又以为市场上的少儿编程班五花八门，课程动辄上万元，我本人是学文科的，对这些内容本就不太了解，真实不知哪家好。并且，我以为这两幼年儿编程班越来越火，有报答炒作的要素。
我们女生对编程没兴致
六年级学生 琪琪
一二年级那会儿，教师在学校的科技节上给我们先容过编程课。大屏幕上播放着高年级同砚制造机器人的历程，我看到一大堆零件堆在那边，还必要往电脑上输入种种代码，登时头就大了，以为这么繁复一定很难学。厥后我们报社团和选修课的时分，我刚强地报了花艺、手工制造等课程。我们班大大多女生和我一样，对编程不感兴致。
报
家长
兴致是最好的教师
四年级学生家长 程念
我儿子学少儿编程一年多了。在此之前，我给他报过钢琴班，但是他不喜好钢琴，完全坐不住，对他严厉一点，他会冤枉得啪啪掉眼泪，我看他学得太痛楚了，便决定退掉钢琴班。但是，小学课余时间多，不学点东西有些糜费时间，我揣摩着他喜好入手搭建项目，便想到了少儿编程班。内幕证实，孩子特别喜好上这个课外班，每周上一次课，每次3小时，几乎次次不落。我终于明白那句话——兴致是最好的教师。我趸交了两年课程的用度，约2.5万元支配，照旧折后价，固然价格不菲，但孩子喜好，我会让他持续上。
照旧学校教师靠谱
月朔学生家长 吴宇
校外的编程班我没去了解过，但我勉励孩子报了学校的机器人社团。说实话，学校的教师靠谱，时间安插也公道，我们家长又不必费钱，多好的事。并且，我一局部主张孩子学习一些编程知识。从大的趋向讲，这个天下的将来=算法 想法，算法和人工智能将会触及社会上一切的行业。从才能培养的角度讲，学习编程对孩子的数学头脑、逻辑头脑、创造性头脑的练习和培养都有很大的协助。
学生
每次上课都有成果感
四年级学生 可可
我喜好上编程课。课上，教师会让我们经过编程完成一些小职责，好比，制造人工智能晒衣杆。见光的时分晒衣杆能伸出来，没光的时分晒衣杆能缩回去。我以为特好玩儿，每次在教师的协助下完成职责，都有一种成果感。
成绩分析
商家是在贩卖焦急
培训机构 孙教师
不得不供认，现在培训机构在少儿编程项目上的确存在过分宣传、贩卖焦急的情况，商家捉住家长们“望子成龙”的心思，好比打着升学口号大概将来人工智能提高趋向等，略微煽乎一下，家长便绝不犹豫地掏银子。
但是，很多家长连少儿编程的涵义都没弄清晰。普通地讲，少儿编程分为两种，一种是团结硬件玩具举行的编程，如乐高机器人等；另一种是纯编程，也就是借助鼠标、键盘，坐在电脑前使用代码完成的编程。前者兴趣性较强，后者则相对单调。一些家长完全没弄清二者区别，便跟风报班，后果招致孩子丢失学习兴致。
家长应制止功利目标
中国教导提高战略学会人才分会秘书长 陈志文
近两年，少儿编程热度异乎寻常，大概与择校有关。如今，我们多量的学科比赛被克制，对校外向导班的束缚也越来越多，但编程作为一个面向将来信息社会个高上的项目、武艺，是遭到勉励的。于是，少数学校以此作为挑选学生的尺子之一，在某种水平上动员了编程热，堪比当年的奥数热。
不外，我以为，和奥数不一样的是，编程的基本知识应该普及一些，毕竟，将来要向人工智能年代提高，只是编程本身的特性决定了不是一切人都合适写步骤的。教导考究因材施教，扬长避短是基本，假定委曲孩子走编程这条路，不仅是为难孩子，也是为难本人。那些出于功利目标的家长必要沉思，这条路对否走得通。
教员履历
小学编程有助于创建数学头脑
史家小学教员 邢超
假如说每个孩子都应该好勤学习数学，估测没有什么家长反对，但若说到学编程，恐怕就有不同意见和想法了。
从教学实践来看，学编程有助于创建数学头脑。数学知识体系的分支十分多，像运筹学、组合数学、图论、统计数学等，很多倾向使用的数学分支，都是处理编程成绩要用到的数学知识。学生假如学习了编程，就可以交往到这些幽默的数学实际和办法，没形中扩展了知识面，掀开了视野，提高了处理成绩的才能。
现在，东城区的小学已在信息课中到场了编程内容。曾有家长对小学生学编程心存疑惑，但实践上如今小学学习的编程内容十分简便，尤其是入门教学，多以游戏的情势，学生只必要拖拽鼠标便能完成教学利用，小学生完全可以把握。
但是，把握了编程言语就是把握了一个学习数学的强壮帮助东西，经过编程言语可以把盘算办法和盘算实际举行封装，由电脑主动盘算，省去多量的手动盘算时间，经过编程言语可以使用盘算机强壮的运算才能，去验证很大多学办法和定理，经过图形化的编程东西，可以用图形化办法来分析数学成绩和了解数学定理。
在编程方面有专长的孩子，除了到场信息学比赛，还可以举行更高等的创造和创新活动，把一些奇思妙想经过编程加以完成,构成产物，哀求专利。
编程应在玩儿中学
育英学校教员 蒋晓欣
一提起编程，很多人会和“码农”接洽起来，以为这是一种繁复、单调的学习，这也让很多家长对青少年编程产生了曲解。但是，青少年编程大概说少儿编程好坏常故意思的，由于很多软件计划成了游戏情势，孩子们只必要完成游戏职责，便可以在玩儿中学。
举例来说，有一种盒子游戏，盒子放在河中的一块石头上，要想拿到盒子，只能走划定的步数，而使用上、下、左、右键的次数不克不及凌驾3次，这就必要孩子经过编程举行计划，终极完成职责，并取得小星星作为嘉奖。这是一种十分简便的编程，幼儿园的孩子都可以玩，孩子在游戏中取得编程知识，寓教于乐。
如今，家长对报不报编程班存疑，在某种水平上也是关于“学”的曲解。学英语要报班，学数学要报班，学游泳要报班……在一些家长心目中，种种知识和武艺要么经过学校教导，要么经过报班的情势来学习，由于他们以为如此才会学得体系，乃至将来才约莫在升学中胜出。但是如此一来，孩子就会学得很累。换一个角度思索，假如有些知识和武艺可以在玩儿中学，岂不轻松很多？
但是，家长们可以把编程看得轻松些。当孩子在游戏中学到一定知识，便会渐渐进阶，好比搭建模块，做本人想做的东西。徐徐地，他们会以为本人的知识不够用，必要真正交往“代码”，举行更高阶段的学习。在这个历程中，假如孩子兴致不在于此，便可转向其他学习朝向提高了。换句话说，古代社会必要让孩子们了解编程的基本知识，但若志不在此，也没必要非要学多深奥不成。
专家看法
重在培养孩子的数字素养
北京科技教导促进会副理事长 李启生
当今社会，正增速步入数字化年代。在可预见的将来，可否娴熟把握数字武艺将是不成或缺的事情武艺与生存武艺。将来，编程言语约莫会是一种消费东西，能用这种东西的不仅是工程师，另有很多是必要编程来提高听从的人。为此，教导部和各省市教导部分不休出台政策，要求加强编程教导，提高数字素养，协助青少年更好地顺应将来。
作为家长，毕竟该怎样准确对待编程学习呢？
编程学习，起首是要引发和培养孩子的兴致。由于，编程学习是一门综合性很强的课程，必要交融数学、英语、盘算机、逻辑头脑等方面的知识，必要较长时间的积极才干真正把握编程武艺。因此，编程学习必要孩子发自内心的感兴致，本人乐意积极去研究。仅有当孩子本人有剧烈兴致的时分，编程学习才约莫深化，如此孩子才干坚持学下去。
编程学习，要有体系的课程体系支持。由于，编程学习是协助孩子把握和电脑、机器交换与互动的才能，这是一个体系的学习体系，是一个发觉成绩、分析成绩、处理成绩的历程，在这个历程中，孩子的编程头脑、笼统头脑、逻辑头脑、思辨才能都将取得很好的训练。因此，编程学习，绝不是买一些乐高玩具，然后经过一些编程言语速成培训之后，让孩子可以指挥机器动起来那么简便。家长必要多方面察看，尽约莫挑选正轨、专业的培训机构，要有体系的课程体系。
编程学习，要思索不同学段的学习要求。寻常来说，小学阶段以体验为主，经过游戏化教学、项目式教学等情势，重申借助积木式编程东西，经过对目标、模块、控制、实行等看法及作用的直观利用体验，以为编程头脑。初中阶段以高等步骤计划言语为东西，经过实验计划与完成基本步骤布局，将实践成绩处理与算法头脑构成联合。高中阶段可以把握一种步骤计划言语的基本知识，使用步骤计划言语完成简便算法，处理实践成绩，经过人工智能典范案例的分析，了解智能信息处理的宏大提高和使用潜力，熟悉人工智能在信息社会中的紧张作用。
总之，孩子对否必要课外学习编程，家长不必过于焦急，依照教导部分的统筹方案，中小学校都市渐渐展开编程教导。关于有兴致且学剩余力的孩子，我们也不要急于求成，更紧张的是要注意培养孩子的数字素养和编程头脑。让编程成为孩子的一个兴致喜好、发蒙东西就好，心态和预期一定要安然。
编程只是一种东西
中国电子学会普及事情委员会副秘书长 杨晋
近两年来，青少年编程培训这个市场展现出过热的征象，培训机构簇拥而至，培训课程也五花八门。但是，编程就像人们把握汽车驾驶、学习电脑基本利用一样，是一种面向将来社会的东西，孩子学习编程并不一定要成为软件开发工程师，而是要经过编程学习具有步骤化的逻辑头脑，以及发觉成绩、分析成绩、处理成绩的才能。
青少年学习编程，在才能上是有一个递进式的增长历程的。起首是步骤的阅读才能，能看懂步骤；其次是步骤的修正才能，就是能依据步骤的一些范式和基本模块去完满步骤。第三是具有独立的步骤开发和计划才能。以是，我们发起教导机构展开青少年编程培训的时分应方案提高梯度，了解将来国度提高干系产业必要一些什么样的人才，在青少年打基本的阶段应该把握哪些基本的才能和熟悉。如此，孩子们面临将要到来的智能社会的时分，他们能愈加冷静、愈加有准备。
本版笔墨：贾晓燕 插画：琚理 供图：新华社
