「护士啥都市」· 教学微视频毕竟是怎样制造出来的？

笔者常常听到有患者在埋怨，转到某某科室医治时护士不会PICC维护，乃至有以前出院的患者要求到病房来举行维护。

患者的诉求给笔者带来了思索，假如能将稀有的照顾利用及种种并发症处理的办法录制成微视频，关于提高临床护士的利用武艺会有一定的后果。

迩来，笔者在给群众号投稿时也会插进相应的微视频，这些视频也惹起了照顾偕行的兴致。

有一位照顾偕行向笔者扣问视频的制造办法：

微视频教学形式使用网络及挪动通讯武艺让学习者在声响、动画、视频的情况放学习，制止了传统教学形式的单调笼统，以其光显的主题和生动的外貌引发了学习者的学习兴致，好效提高了学习后果。

因此，视频教学法不失为一种临床护士培训的好办法。

如今人手一部智能手机，只需把握了办法，微视频制造照旧比力简便的。接下去笔者将经过一个案例来先容微视频的制造历程。

第一步：下载视频制造软件

笔者常用的视频软件是“剪映”和“抖音短视频”：

第二步：建立视频制造小组

笔者地点的是肿瘤内科，像PICC维护、输液港维护、留置针穿刺等利用最为稀有，且中央静脉导管在留置时期常常会有种种并发症显现。

拍摄视频和利用最少必要两个月才干完成。

如本年上半年，我们方案制造静脉医治干系并发症的利用流程视频，由教学护士为组长建立了视频制造三人小组，笔者就是此中之一。

第三步：搜集视频素材

当碰到典范的并发症时，科室护士会关照视频制造小构成员举行拍摄和视频录制。固然，到场利用的护士要选择一位履历丰厚、利用相对标准的护士来完成。

底下以PICC并发交往性皮炎的案例为例举行解说：

2020-06-05，责任护士在为一鼻咽癌患者改换敷贴时发觉，与导管交往的部位发红、发痒：

依据临床体现和患者主诉，这是一例典范的交往性皮炎，我们通常是选择水胶体溃疡贴举行处理，医治后果十分满意，患者也乐意承受。

但在实践利用时发觉，一局部护士不晓得怎样裁剪水胶体溃疡贴，有些由于戴了无菌手套举行安稳时常常被敷贴粘住。为此，我们就录制了水胶体敷料裁剪及安稳的微视频。

作为一名照顾职员，在临床上必要不休的承受新知识、新武艺的利用和培训。而微视频的主要学习载体为手机，拥有不限地点和时间、重返学习、便于携带、针对性强的特点。

经过视频，能让临床护士学习兴致更高，经过反复性学习，能加深对操要点的了解和影象；同时，经过创建微信群，照顾职员之间举行互相探究，对干系成绩举行扣问，有利于提升护士的学习后果。

因此，微视频教学法的使用代价极高，值得在教学中推利用用。

参考文献

1. 郭琛，赵中华，等.PBL团结微视频教学法在肿瘤放疗科带教中的使用实践. 中国持续医学教导，2020,12（12）.

2. 蒲娜. 微讲堂挪动视频教学法在照顾教学中的使用. 中国城乡农业卫生，2019年12月第12期（总第218期）.

3. 陈华更，李天辰，等. “三步走”护生录制微视频教学法对护生中心才能的影响. 中国高等医学教导，2019年第3期.