对于6岁的孩子来说，学习乐高或编程似乎都不是一个明确的选择。孩子的能力水平和学习好奇心决定了他们对乐高和编程有何反应。
让孩子学乐高，与许多创造性活动相比能够提高他们的创造力，能够有效的协调视觉、触觉等感官，其中涉及到的数学知识也能够让孩子有充分的理解，有效的改善孩子的智力。
编程则是一种更为复杂的活动，孩子在学习过程中必须对电脑情况和相应的指令有分析掌握，可以起到培养孩子逻辑推理能力、分析能力和解决问题的能力等。
所以，应该允许孩子自己选择，考察他们更感兴趣的一方，不要偏离孩子自然获得的知识。当孩子较为熟悉一种习惯后，可考虑对孩子学习的活动进行系统地计划，比如将两种活动结合起来，平衡的发展各项技能，这样也能够促进孩子全面发展。
总而言之，对于6岁孩子来说，学习乐高或者编程都是一种有效的丰富多彩的学习活动，应允许孩子选择一种自然感兴趣的活动，并根据孩子的特点和能力来提供一定的教育计划，以促进孩子的全面发展。
